【中国拟立法规定职业教育与普通教育同等重要】
中国职业教育法施行20多年来面临首次大修。7日，中国职业教育法修订草案初次提请中国全国人大常委会会议审议。草案要求提升职业教育质量和水平，扩大职业学校办学自主权。值得注意的是，此次草案明确职业教育的定位和实施原则，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。
综合中新社、新华社报道，中国现行职业教育法于1996年公布实施。此次新修订的草案共8章58条，主要从六个方面对现行法律进行修改完善，包括：加强中共对职业教育的领导，完善职业教育管理体制，完善职业教育体系，推动多元办学，提升职业教育质量和水平，加强对职业教育的支持和保障。
草案明确职业教育的定位和实施原则，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位；实施职业教育以促进就业为导向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一。
在提升职业教育质量和水平方面，草案规定扩大职业学校办学自主权，职业学校依法办学、依据章程自主管理，可以根据产业需求，依法自主设置专业，制定人才培养方案，选用或者编写专业课程教材，设置教学过程和学习制度；国家建立符合职业教育特点的考试招生制度。
草案还提出，促进产教融合、校企合作。草案规定，推行学徒制度，鼓励企业与职业学校、职业培训机构合作进行学徒培训；对深度参与产教融合、校企合作，在提升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的企业，按照中国有关规定予以奖励、支持；鼓励职业学校在招生就业、培养方案制定、师资队伍建设等方面与相关行业组织、企业、事业单位等建立合作机制。
根据社会对人才的需求，中国曾在2014年推动600所地方本科院校转型进行职业教育，当时，不少社会舆论认为，转型职业教育是地方本科院校“降格”。为改变这一局面，2019年中国国务院印发《国家职业教育改革实施方案》提出“职业教育向专业特色鲜明的类型教育转变”的要求。当年，中国新批准成立了一批职业技术大学学校命名为大学，但要求保留职业字样，坚持职业教育办学定位。
面对职业教育的如此改革，你还对职业教育没有信心吗？
